从理念到实践：中德合作办学中行动教学法的“最后一公里”攻坚

  在当今全球化时代，教育的国际化已成为不可阻挡的历史潮流，尤其在职业教育领域，各国都在积极探索适合本国国情且兼具国际竞争力的职教模式。德国职业教育以其卓越的双元制教育体系闻名遐迩，而中国职业教育正处在深化改革与创新发展的关键阶段，如何将德国先进的职业教育理念和方法引入中国，实现本土化落地，是中德职业教育合作办学亟待解决的重要课题。其中，行动教学法作为德国职业教育的核心教学策略之一，在中德合作办学中的有效实施，面临着诸多挑战，需要我们共同攻克这“最后一公里”。

  德国职业教育历经数百年的发展与完善，已建立起一套成熟且极具优势的体系，而德国双元制教育无疑是其皇冠上最璀璨的明珠。在德国双元制教育中，企业与职业学校共同承担人才培养的责任，学生一部分时间在学校学习理论知识，另一部分时间在企业接受实践培训。这种紧密结合实际工作需求的教育模式，使得德国职业人才不仅具备扎实的专业知识，更拥有出色的职业技能和实践能力，能够迅速适应企业岗位要求，为德国制造业等各行业的繁荣奠定了坚实基础。

  中德合作办学项目在全国遍地开花，众多中国职业院校与德国教育机构、企业开展深度合作，致力于将德国职业教育的精华引入中国，为中国职业教育注入新的活力与内涵。然而，在实践过程中，却发现行动教学法这“最后一公里”的落地实施异常艰难。其背后的深层原因主要体现在以下几个方面：文化差异方面，中德两国在教育文化上存在显著差异，中国传统文化强调教师的主导地位，学生更多是知识的被动接受者，而德国教育文化注重学生的自主学习和实践体验，行动教学法要求学生在行动中主动探索知识、解决问题，这种理念与中国传统教育观念形成强烈冲击，导致部分学生和教师在适应过程中面临困难。师资队伍建设方面，行动教学法对教师的综合素养要求极高，教师不仅需要扎实的专业知识，还要具备丰富的实践经验、课程设计能力、团队协作能力和跨文化沟通能力等。但目前中国职业院校的教师队伍中，多数教师长期从事理论教学，实践经验和对行动教学法的理解运用能力相对不足，在实际教学中难以有效实施行动教学法。教学资源配套方面，行动教学法的实施依赖于完善的教学设施和丰富的实践资源，如真实的生产性实训基地、与企业实际工作场景相匹配的教学设备等。但许多中德合作办学项目在教学资源投入上存在不足，实训基地建设滞后，设备更新不及时，无法为学生提供充足的实践机会和良好的实践环境，严重制约了行动教学法的实践效果。评价体系方面，传统的教育评价体系主要以学生的考试成绩为依据，而行动教学法更注重学生在行动过程中的表现、能力提升和团队协作成果等。现有评价体系难以全面、客观、准确地衡量行动教学法的教学质量和学生的学习成效，无法为教学改进和决策提供有效依据，阻碍了行动教学法的深入推进。

  要成功跨越行动教学法在中国职教改革中的 “最后一公里”，实现德国职业教育理念与中国实际的深度融合，全方位、深层次的革新势在必行。为此，我们精心设计了以下策略：文化融合方面，积极开展中德教育文化交流活动，组织教师和学生参与德国职业教育培训、研讨会和企业实践考察等，亲身体验德国教育文化，增强对行动教学法理念的理解和认同。同时，邀请德国教育专家来华讲学和指导，促进双方在教育文化上的相互理解、相互尊重和相互借鉴，逐步引导中国师生从传统教育观念向行动导向教育观念转变。师资培养方面，建立中德教师合作培训机制，选派中国教师到德国合作院校和企业进行为期数月甚至数年的进修，深度学习德国职业教育课程体系、教学方法和企业管理经验。在德国导师的指导下，参与实际教学和企业项目，亲身体验行动教学法在德国的应用场景，提升自身的实践能力和教学水平。回国后，这些教师将所学知识和经验传授给其他同事，发挥骨干引领作用。同时，定期邀请德国专家来华对教师进行行动教学法专题培训，结合中国教学实际进行案例分析和实践指导，帮助教师掌握行动教学法的设计、实施和评价技巧。校企合作方面，深化与德国企业的合作，建立中德合作办学企业联盟，共同制定人才培养方案、设计课程体系和开发教学资源。企业深度参与学校的教学过程，提供实习岗位、项目案例和实践指导教师，为学生创造真实的实践环境和工作场景。同时，学校与企业合作共建实训基地，引入企业的生产设备、工艺流程和质量标准，将课堂搬进车间，让学生在实际生产中学习和成长，实现学校教育与企业需求的无缝对接。此外，探索校企合作的新模式，如共建产业学院、协同创新中心等，开展技术研发、产品创新和员工培训等合作项目，实现校企资源共享、优势互补和互利共赢。课程建设方面，借鉴德国职业教育的课程开发理念和方法，根据中国产业发展需求和职业标准，构建基于工作过程的课程体系。以企业实际工作任务为依据，确定课程内容和教学项目，将理论知识与实践技能有机融合，使学生在完成项目任务的过程中掌握专业知识和技能。同时，引入德国的课程标准和质量保障体系，加强课程建设和教学质量的监控与评估，确保课程质量和教学效果达到国际先进水平。

  在中德职教合作的大舞台上，含德教育中德职教中心正以卓越的实力和优质的服务，成为推动这一进程的重要力量。含德教育中德职教中心凭借其深厚的行业背景、丰富的中德合作经验和专业的教育服务团队，为众多中国职业院校提供了全方位的支持与服务。中心拥有一支由德国职业教育专家、中方教育学者和企业精英组成的团队，深入了解中德两国的教育体系、产业需求和文化差异，能够为合作院校量身定制个性化的中德合作办学方案。从项目规划、课程设计、师资培训到教学管理、质量评估，提供一站式服务，确保项目顺利实施并取得实效。此外，含德教育中德职教中心还积极整合中德两国的优质教育资源，与德国众多知名职业院校、教育机构和企业建立了长期稳定的合作关系，为合作院校搭建了广阔的国际合作平台。通过引进德国先进的职业教育理念、课程体系、教学方法和企业资源，助力中国职业院校提升教育质量和国际影响力。

  如果您渴望在中国职教改革浪潮中抓住机遇，实现自身的跨越发展，含德教育中德职教中心无疑是您最值得信赖的合作伙伴。

  含德教育中德职教中心作为一家中德合作办学职业教育品牌，近年来致力于推动中国职业技术教育人才培养模式改革，在1+x证书制度下，帮助教师出国培训，让教师成为学生发展的服务者、做学生职业技能的引导者、做专业的实践者、做团队的合作者、做“工匠之师”，从而更好的打造校企合作、专兼结合的“新”团队，构建对接职业技能登记标准的“新”教材，探索团队协作的模块化“新”教法。