引入德国职业教育,助力中国职教改革
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随着市场经济的深入发展,我国高等职业教育面临着前所未有的机遇和挑战。社会对技术人才的需求加大,这就对职业院校提出了新的要求。
然后我国目前的职业教育存在重理念轻实践的问题,实践教学只是一种辅助教学手段,这就导致了学生难以做到学以致用。所以我国的职业教育院校应当加强对实践教学环节的重视,革新教育理念,提高教学质量。
事实上,我国高等职业教育现在面临着师资力量薄弱、实践基地严重缺乏、实践教学方式模式化和实践教学管理不完善的问题。
第一点是因为我国现有的实验教师数量不足,大量的扩招导致教育和生源的比例严重失调,加上多数教师自身实践经验不足,知识储备也只是从理论到理论,缺乏理论到实践的升华。
第二点是因为实践基地的缺乏,导致职教生缺少锻炼提升实践能力的平台和设备,学生在实习过程中也难以得到专业的指导。
第三点是因为我国大部分职业院校遵循守旧,实践教学方法模式化,填鸭式的单一单向性教学方法既无法调动起学生学习积极性,也不利用提升教学质量,难以培养有创造性的多元化人才。
第四点是因为我国的职业院校尚未形成完善系统的实践教学管理体系,实践教学没有明确的规划和标准,导致实践教学的投入和教学质量得不到保障。
实践教学在职业教育中的重要性不言而喻。注重实践教学有利于优化教学体系,有利于理论与实践紧密结合,有利于创新性人才的培养。
为此要促进职业院校实践教师队伍的建设,帮助教师出国培训,学习借鉴德国职业教育课程体系和教学方法,借助当下中德合作办学的直通车,建立一支既懂理论又有丰富实践经验的师资队伍,构建科学的课程体系,以实践性人才培养模式为切入点,建立新的课程标准和新的教学内容,激发学生的创造力。
犹太贵族家庭出身
德国文化经济促进会担任主席、董事长
德国基民盟经济委员会委员
创办法兰克福律师事务所至今已有20多年,有着丰富的经验,已成功的处理大大小小案件几千例,大多都是与企业相关,兼任很多企业的法律顾问。
路德维希堡金融大学硕士
税务金融教授
Pro Tax税务事务所所长
GBS学院讲师
GBS学院教授
GBS学院讲师
GBS学院教授
德国联邦议员 德国 GBS 经济技术管理学院校长
德国联邦基督教民主青年团执行委员
德国执政党(CDU)
慕尼黑中产阶级联合会地区主席德国基督教民主青年团拜仁主席
耶拿应用技术大学
科隆应用技术大学
莱比锡应用技术大学
不来梅应用技术大学
慕尼黑应用技术大学
梅泽堡应用技术大学
不莱梅哈芬应用技术大学
勃兰登堡应用技术大学
达姆斯塔特应用技术大学
莱比锡应用技术大学